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Qu'est-ce que la sécurité électronique ?

 

Qu'est-ce que la sécurité électronique ?

Qu'est-ce que la sécurité électronique ?


Élever des enfants à l'ère numérique peut être difficile, en particulier pour les parents ayant peu d'expérience numérique. Après tout, ils font face à un phénomène relativement nouveau et ne peuvent pas compter sur l'expertise des générations plus âgées.

Bien qu'il s'agisse d'un développement relativement nouveau, la disponibilité et l'utilisation des appareils connectés à Internet chez les enfants ne cessent d'augmenter, et ils utilisent un nombre croissant de services en ligne. Alors que les régulateurs, les législateurs et les parents peuvent penser qu'ils ont enfin compris ce que les enfants font en ligne, il ne faudra pas longtemps avant qu'ils ne se retrouvent à nouveau dans le noir.

C'est là qu'intervient la sécurité électronique. Ce terme fait référence à la sécurité en ligne et à la protection des enfants contre les contenus et services nuisibles, tels que la cyberintimidation, l'exploitation et la pornographie. S'il peut être difficile de trouver le bon équilibre entre la prise de précautions et la surveillance constante de ce qu'un enfant fait en ligne, les parents devraient être en mesure de surveiller les actions de leur enfant sans enfreindre une attente raisonnable de confidentialité.

Après tout, vous voudriez savoir si votre enfant est tombé d'une balançoire ou d'un trébuchement en jouant à la balle - c'est pourquoi vous les vérifiez. De la même manière, il est important de s'assurer que l'expérience de votre enfant avec le terrain de jeu numérique d'Internet soit aussi positive que possible.


Domaines de risque classant la sécurité électronique

Il existe trois domaines de risque clés en matière de sécurité électronique : le contenu, les contacts et la conduite.

Le premier, le contenu, concerne le contenu illégal, inapproprié et préjudiciable, comme les images, le texte, la vidéo ou le son.

Le contact concerne les personnes avec lesquelles les enfants interagissent en ligne et conduit directement à la conduite. Cela se concentre sur la manière dont ils sont contactés et sur ce qui est échangé. Quel est le comportement de cette personne inconnue ? Y a-t-il un danger de choses comme le toilettage, l'intimidation ou la vengeance du porno ?

Une grande partie du temps Internet d'un enfant se déroulera dans un environnement scolaire et c'est un endroit clé où la sécurité électronique sera mise en œuvre. Le NSPCC a un certain nombre de directives que les écoles et les éducateurs doivent suivre pour protéger les élèves en ligne.

« Une approche de la sécurité électronique à l'échelle de l'école peut aider à impliquer le personnel, les gouverneurs, les parents et les élèves eux-mêmes pour assurer la sécurité des enfants et des jeunes en ligne », dit-il.

Ses ressources aident les établissements d'enseignement à mettre en œuvre les politiques et procédures de sécurité en ligne, l'infrastructure informatique et le soutien dont les écoles ont besoin, tout en aidant les écoles et les collèges à développer « une main-d'œuvre formée, confiante dans la sécurité en ligne, identifiant et répondant aux préoccupations ».

 

Quelle est l'ampleur du problème ?

En 2016, Internet Matters a commandé une enquête sur la manière dont les parents et les enfants utilisent Internet et les risques encourus par les personnes de moins de 16 ans utilisant Internet.

Il a découvert que de plus en plus, les enfants utilisent Internet loin des ordinateurs de bureau à la maison ou à l'école, que ce soit sur un smartphone ou une tablette. Cela signifie qu'il est plus difficile pour les adultes de surveiller l'utilisation et, par conséquent, il est plus probable que les enfants soient victimes d'intimidation en ligne ou de contenu inapproprié, et plus susceptibles d'entrer en contact avec des personnes susceptibles d'avoir des intentions malveillantes.

Les parents sont préoccupés par le temps que leurs enfants passent en ligne, en particulier lorsqu'ils sont hors de vue, comme dans leurs chambres, a révélé le rapport. Cependant, les parents sont de plus en plus informés sur ce qu'ils peuvent faire pour protéger leurs enfants, y compris la mise en œuvre de logiciels antivirus et de contrôles parentaux pour empêcher les enfants d'accéder à certains contenus jugés inadaptés à leur tranche d'âge.

Bien que les parents fassent tout ce qu'ils peuvent pour empêcher leurs enfants d'accéder à des contenus potentiellement dangereux, un rapport du « UK Safer Internet Center » a révélé que 70% des jeunes âgés de 8 à 17 ans avaient vu des images et des vidéos non adaptées à leur groupe d'âge en ligne, tandis qu’un cinquième des 1500 jeunes interrogés ont déclaré avoir reçu une image ou une vidéo visant à les intimider.

En 2017, dans un effort pour réprimer la propagation de contenus indécents atteignant ceux qu'il ne devrait pas, le gouvernement a proposé un système de vérification obligatoire de l'âge afin de visualiser les documents explicites. Les plans définis dans la partie 3 de la loi de 2017 sur l'économie numérique impliquaient que les utilisateurs devaient s'inscrire sur un site Web soumis à une limite d'âge en utilisant une forme traditionnelle d'identité, comme un permis de conduire, pour continuer.

Cependant, les plans ont été retardés en 2018 et finalement abandonnés un an plus tard, remettant les responsabilités entre les mains des régulateurs et loin des législateurs. Les critiques ont affirmé que les propositions qui divisaient seraient facilement contournables et qu'il y avait des difficultés en ce qui concerne les sites de médias sociaux. Cependant, le NSPCC a toujours qualifié la mise au rebut de "décevante".

 

Enseigner la sécurité électronique dans les écoles

La sécurité en ligne a été introduite à toutes les étapes clés du programme en 2012, les écoles étant tenues d'enseigner aux enfants comment rester en sécurité en ligne dès l'âge de 5 ans. Les différents niveaux d'orientation sont destinés à différents groupes d'âge, garantissant que tous les âges comprennent les risques, et sont capables d'alerter un adulte s'il s'inquiète du comportement d'une personne en ligne ou s'il se sent ciblé par des cyberintimidations.

Selon Ofsted, les écoles sont tenues de démontrer qu'elles protègent à la fois les élèves et le personnel contre les contenus préjudiciables ou illégaux et de les informer sur la manière dont la technologie doit être utilisée. Les écoles devraient également avoir les moyens d'agir de manière appropriée lorsqu'un problème leur est signalé, ce qui comprend le signalement de l'incident à l'organe directeur, aux parents et, si nécessaire, aux autorités.

 

À qui incombe la responsabilité de la sécurité électronique ?

Bien qu'Ofsted considère la sécurité électronique comme une responsabilité des écoles, les parents et les tuteurs ont un rôle tout aussi important à jouer dans l'éducation des jeunes sur les dangers du Web. Les membres de la famille et les autres adultes doivent prêter attention à ce que les enfants font en ligne et ils peuvent le faire en mettant en œuvre des processus pour vérifier si Internet et les appareils connectés sont utilisés de manière sûre et sécurisée. Tout comme les enseignants de leurs enfants, les parents et les tuteurs devraient également consacrer du temps à se renseigner sur la sécurité électronique et sur la manière de résoudre les problèmes lorsqu'ils surviennent.

Les entreprises devraient également prendre la responsabilité - et agir - pour protéger leurs jeunes utilisateurs contre les activités en ligne dangereuses. Ils peuvent le faire en permettant aux utilisateurs d'alerter plus facilement les autorités de tout contenu illégal ou préjudiciable, ainsi qu'en surveillant leurs services pour minimiser les risques pour les enfants et les jeunes lorsqu'ils sont en ligne. Cela pourrait inclure l'application de restrictions d'âge pour certains services, la garantie que les services disposent des outils nécessaires pour signaler un contenu inapproprié et la mise en place de canaux de communication clairs avec les autorités au cas où il serait nécessaire de déposer un rapport.

 

SOURCE : Ici.

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